João e Maria

Resenha permanecendo fiel a música

Permanecendo Fiel a Música na Educação Musical

A música como instrumento didático tem sido tema de estudiosos da educação. Alguns consideram a música parte essencial no desenvolvimento de habilidades gerais, intelectuais e sociais do indivíduo, outros acreditam que a música seja apenas uma distração, um “hobby”. Estudos têm mostrado evidências – ainda que pequenas – de que a música é importante no desenvolvimento geral do aluno.  Porém, tais evidências têm sido relacionadas às atitudes positivas que o aluno experimenta ao participar de trabalhos bem elaborados por professores criativos e habilitados e, não do estudo da música propriamente dita. Mas, para os professores de música, a natureza intrínseca da música e o seu valor são essenciais. Nisto, estudiosos de vários países concordam que a música, dentro de um contexto estruturado, com objetivos claros e crescentes, a música pode ser usada com muito êxito na educação, desde que os profissionais educadores de música tenham sempre em mente alguns princípios fundamentais como guia; sendo o primeiro deles, o entendimento de que todo indivíduo tem necessidade de realização e o segundo, da experiência musical direta. O professor eficaz deve ter conhecimentos e habilidades que levem ao desenvolvimento da compreensão e apreciação da “boa” música porque em grande parte, a habilidade de apreciação musical é apreendida e, nisto, os professores tem a doce tarefa de abrir as portas, dar acesso ao pensamento musical, agregar valores e parâmetros, proporcionar além do desenvolvimento de habilidades práticas a compreensão da música e a sensibilidade do aluno para um desfrutar musical amplo e seguro e assim, encontrar o seu próprio caminho.

Como profissionais devemos entender o que é realmente essencial sobre experiências musicais e determinar nossos objetivos com a música nas atividades educacionais, de modo a transmitir ao aluno valores culturais musicais que realmente corroborem com seu crescimento e desenvolvimento de habilidades gerais, intelectuais e sociais. A função do professor de estimular, questionar e aconselhar ao invés de mostrar e dizer, leva ao desenvolvimento da imaginação, da criatividade e da sensibilidade musical do aluno. Alguns estudiosos concordam que atividades musicais empreendidas de forma estruturada e com objetivos claros e crescentes levam ao crescimento e melhoramento da aprendizagem como um todo. Nisto, os professores de música, tem um papel muito importante no estímulo, direcionamento e desenvolvimento das habilidades intelectuais e técnicas como um todo. “Ele planta pra que venha a dar frutos”.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

SWANWICK, Keith. Permanecendo fiel a música na educação musical. Em: Anais do II

        Encontro Anual da ABEM. Porto Alegre, 1993. pp.19-32.

Welligton Soares de Oliveira